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高考文综复习思路:抓住各科的规律

   日期:2019-12-16     来源:www.zhixueshuo.com    作者:智学网    浏览:542    评论:0    
核心提示:  高考文科综合能力检测具有强烈的年代性,备考中需要知道社会热门、重点问题。命题中可选素材是极其广泛的,而且所有的材料在

  高考文科综合能力检测具有强烈的年代性,备考中需要知道社会热门、重点问题。命题中可选素材是极其广泛的,而且所有的材料在试题中只起到载体的用途。载体虽然不一样,所需要解决问题的理论常识却是基本相同的,能力需要也是相同的。这就是规律。高考文综后期复习,需要把握住的,就是这些相同的规律。

  就事论事没办法考查能力要有理论说明

  高考文综从答题需要看,就事论事没办法考查能力,因此,任何具体事件、具体问题肯定需要有相应的理论说明。

  有效提炼试题材料背后的理论信息。对于题目材料的剖析流程,就是一个透过现象认识本质的流程。高考试题给出的背景材料都是现象,地理一般是人地关系的具体现象,政治一般是社会问题中的政治或经济现象、文化现象等,历史是以前曾经发生过的事情,所以要用历史资料、历史记载甚至历史图片、文物等,来反映当时的历史背景、历史事件,但无论怎么样,都不可能在试题材料里给出结论或看法,这就需要考生通过这些现象解析出其背后的道理。

高考文综复习思路:抓住各科的规律

  复习的重点就是看材料想材料

  有为数不少的考生提取材料信息时思维混乱,不会看材料。所以后期复习的重点就是看材料、想材料,看出材料的关系和层次,想出其内含的道理和看法。如,几则材料是因果关系还是对比关系?是并列关系还是主客观关系?材料的表述分了几层?不一样的层次是以句号分还是以内容分?考虑的流程中要有辨证思维、历史看法、剖析与综合相结合的办法。总之,后期不肯定要做很多的试题,把已有的试题借助、研究好、想了解了就够。

  基本需要是有的放矢回答好这一个具体问题

  研究有针对性地回答具体问题的办法。有的放矢是高考答题时的基本需要,也是考生常常出现失误的重点。具体问题具体剖析、具体做答,就是需要针对这一个问题来回答,而不可以回答对所有问题都适用的一般原理或一般答案。

  许多考生之所以不可以够非常不错地运用理论常识,就是由于对理论常识过于教条化地理解了。任何一个问题,都是新材料,因而就是新情境、新条件、新逻辑,答案需要依据这些新的需要,建构新的思路。因此,在复习备考中,考生一方面需要知道社会现实问题,把握住大的方向;同时要注意微观具体问题的设问角度、理论需要,做到理论与实质的有效结合。

  从三方面研究试题的命题规律

  后期复习时,可将一些比较好的模拟试卷装订成册,研究试题的命题规律。一要研究试题材料选择的规律,二要研究试题设问的规律,三要研究答案组织的规律。任何一个学科都会存在这样的状况,同样的背景材料,如果设问不一样,答案也会不一样;即便主题相同、设问相同,但由于材料稍微有所不一样,答案也不同。但无论怎么样,一直有规律可循的。这就要考生自身去感悟,去理解。

  要用学科术语答题给分的依据是学科关键字

  经常有同学问:我肯定要用术语答题吗?当然。文科综合的三门学科中,各有其特定的学科术语,所以解答问题时,需要有针对性地运用学科术语。如果不需要术语答题,怎么才能说明问题?如果不需要术语,阅卷给分的依据何在?所以,要研究学科的关键字语。

  从答案的组织看,许多同学都感觉,答案一直难以完整,其重要起因就在于思维缺少层次性,不可以形成立体感。因此,在复习中,应该有意识地培养和运用逻辑推理的思维能力。思维线索应该表目前两方面,一是审题,抓住问题的中心和要素;二是答题时思维层次要了解。由于任何问题都是新的逻辑,所以审题时要抓住这一个新问题的逻辑起点,然后展开逻辑思维流程,最后落脚在逻辑终点。如,去年关于甲村乙村的对比,其逻辑终点是如何使农民增收,这就需要回到材料中找,如,甲村进步现代农业是一个思维起点,进步加工业又是一个思维起点,还进步旅游业,这是第三个思维起点,有了这三个点,都往终点上延伸,答案自然就很完整了。

  这样的锻炼,既可以针对具体问题进行考虑,也可以完整地回答问题,前行常识和后续常识之间可呈现出明确的基础和延伸关系,问题就能越想越明白,考虑也能愈来愈深入。由于层层推出常识或结论,是环节紧密相连的常识体系,也能训练思维的严密性和层次性。

 
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